Professionalità docente: abitare l’incertezza senza modelli stabili
Nei giorni scorsi ho provato ad aprire su Facebook una discussione sulla trasformazione della professionalità docente ( LINK ). Molti gli interventi. Tra i contributi, anche un testo più libero quasi poetico (Franco Pavoni) ha offerto una sintesi suggestiva dei temi trattati nel testo. Però Facebook rende difficile avere una visione di insieme del dibattito, costruire un filo, confrontarsi. I commenti compaiono, scompaiono, si mescolano; anche “Tutti i commenti” o “Più recenti” non fanno quello che dicono. Come se rendesse difficile la costruzione di un filo, di un dibattito. Una scelta di Meta? Per questo ho raccolto qui i contributi più articolati e li presento organizzandoli per temi: 1. Dai modelli generali a strategie costruite in contesto Come osserva Maila Pentucci, tutto è situato e peculiare: anche il senso della professione cambia in base ai contesti e ai soggetti. In questa prospettiva, modellizzare e generalizzare diventa sempre più difficile. In modo convergente,...